Vol. 39 No. 2–3 (2021)

View Vol. 39 No. 2–3 (2021)

Published: 2021-11-15

Full Issue

Barn no. 2–3, 2021
- PDF

Introduction To Special Issue

Barn, hverdagsliv og velferdsstatens profesjonelle praksiser – nordisk kunnskapsutvikling

Liv Mette Gulbrandsen, Oddbjørg Skjær Ulvik, Crisstina Munck
- PDF

Articles

Ett eget utrymme: Barns perspektiv på kontroll i relation till fritidshemmets gränser

Lina Lago, Helene Elvstrand
- PDF
”Som kompisar, fast vuxna”: relationens betydelse för barns aktörskap i fritidshem

Karin Lager
- PDF
Barns deltakelse i skilsmissemekling

Trine Eikrem, Agnes Andenæs
- PDF
Metodologiska och etiska utmaningar med att utforska barns perspektiv på deltagande i en hybrid verklighet

Marina Wernholm
- PDF
Å oppdage barn med motoriske utfordringer i barnehagen

Nina Margrete Lilo Fagertun Benden, Sylvia Söderström
- PDF
Når børns personlighed og følelsesliv bliver en del af skolens evalueringspraksis

Sine Grumløse, Lise Aagaard Kaas, Mathias Sune Berg
- PDF
”Det er sjovt, hvor forskellige man er, selvom man er ens med sin skilsmisse” – En undersøgelse af børns oplevelser med samtalegrupper for skilsmissebørn

Pernelle Rose
- PDF
Å utforske det pedagogiske hverdagslivets kompleksitet

Marte Eriksen
- PDF
Barnesentrering og risikoorientering i det norske barnevernet: Utfordringer i profesjonell praksis i saker med alvorlig vold eller omsorgssvikt

Margrete Aadnanes, Ellen Syrstad
- PDF
Leg som læring, udvikling og dannelse – En policy-antropologisk undersøgelse af legens betydning i dansk dagtilbuds-policy

Christina Haandbæk Schmidt, Malene Slott
- PDF
Barnevernet – velferdsstatens romantiske effektiviseringsprosjekt

Kjersti Røsvik, Halvard Vike, Marit Haldar
- PDF