Essay: Kan kulturarbeid bidra til endring av holdning? Arbeid med taterkultur i barnehage, skole og museum

Abstract

Erfaring fra prosjekt om formidling av taterkultur viser at fokus på egen kultur er med på å gi stolthet og flere ønsker å stå frem som tatere. Prosjektet er et samarbeid mellom Dronning Mauds Minne Høgskolen (DMMH) og Taternes landsforening (TL). Det er økonomisk støttet av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO). Prosjektet har vært gjennomført i 12 barnehager, en i Vestfold, fem i Hedmark, fire i Telemark, to i Østfold, og 1. og 7. trinn ved en skole i Hedmark, kunst og kultur prosjekt for samtlige i 7. trinn ved en skole, og dramaopplegg ved to museer for 12 skoleklasser fra 4.–7. trinn.